Центр здоровья
15.02.2012 – 7а, 7в, 8а, 8в классы.22.02.2012 – 7б, 7г, 8б, 8г классы.
Углубленная диспансеризация включает:
1. Осмотр врачами: хирургом, ортопедом, ЛОР, окулистом, неврологом, эндокринологом, гинекологом, стоматологом, педиатром, кардиологом.
2. УЗИ щитовидной железы, УЗИ брюшной полости и почек, УЗИ малого таза.
3. ЭКГ.
4. Анализ крови с определением группы крови и резус фактора, общий анализ мочи, анализ кала на простейшие и гельминты.
Иметь при себе полотенце, 1 литр воды, кал и мочу для анализов, бахилы.
Памятка по профилактике гриппа и ОРВИ
Основной путь передачи нового вируса гриппа - воздушно-капельный, т.е. через капли, выделяемые при разговоре, чихании или кашле. В целях предупреждения возникновения и распространения гриппа необходимо соблюдение правил личной гигиены, которые позволят защититься от инфицирования:
избегать тесных контактов с людьми с гриппоподобными симптомами (стараясь, по возможности, держаться от них на расстоянии примерно 1 метра);
избегать прикосновений к своему рту и носу;
регулярно и тщательно мыть руки с мылом или дезинфицирующими салфетками (особенно, если вы прикасаетесь ко рту и носу или к потенциально зараженным поверхностям);
по возможности, сократить время пребывания в местах скопления людей;
постоянно проветривать помещения путем открывания окон;
использовать одноразовые или индивидуальные полотенца;
во время кашля и чихания прикрывать рот и нос одноразовыми платками;
вести здоровый образ жизни, в том числе достаточно спать, правильно питаться и сохранять физическую активность.
Еще раз о прививках
Часто родители спрашивают: стоит ли делать детям профилактические прививки? Не лучше ли предоставить ребенку возможность переболеть детскими инфекционными болезнями, такими как корь, коклюш и другие, пока он еще мал. И не окажет ли прививка отрицательного воздействия на организм ребенка?
Но мы должны знать, что вакцинация является основным профилактическим методом предупреждения опасных инфекций, позволившим искоренить натуральную оспу, полиомиелит, столбняк новорожденных, а также снизить заболеваемость детскими инфекциями, такими как корь и краснуха, коклюш, дифтерия.
Дети, проживающие в крупных городах, относятся к группе повышенного риска по количеству контактов с носителями вирусных заболеваний и эпидемическими ситуациями.
Вакцинация – это введение антигенного материала с целью вызвать устойчивость организма (иммунитет) к болезням, который предотвратит или ослабит его последствия. Антигенным материалом могут служить живые, но ослабленные микробы: убитые (инактивированные) микробы: части микроорганизмов (сигнальные блоки). Существуют также синтетические вакцины.
В современных условиях вакцинация дает возможность специфической профилактики: это прививки от гепатита В и гепатита А, пневмококковой и менингококковой инфекций, прививки от гриппа, от клещевого энцефалита.
Государственная политика в области иммунопрофилактики направлена на предупреждение, ограничение распространения и ликвидацию инфекционных болезней.
Итак, нужно ли делать детям прививки? Да, нужно. Особенно против дифтерии, столбняка, краснухи и полиомиелита. Оказывают ли прививки отрицательное влияние на организм ребенка? Безусловно, они не безопасны. Но если прививки делаются планово и на здоровом фоне ребенка, то осложнения от них сводятся к нулю, а иммунитет к данной инфекции, против которой сделана прививка, остается на всю жизнь.
План-график диспансеризации 14-летних подростков на 2011-2012 учебный год:
12.10 – 8б, 8в, 9б, 9в.
19.10. – 8а, 8г, 9а, 9г.
В рамках диспансеризации будут проведены следующие мероприятия:
- осмотр педиатра;
- осмотр хирурга;
- осмотр ортопеда;
- осмотр эндокринолога;
- осмотр невропатолога;
- осмотр отоларинголога;
- осмотр окулиста.
- осмотр гинеколога,уролога
В ГОУ ЦО № 1409 открыт лицензированный стоматологический кабинет от Детской стоматологической поликлиники № 10 Управления здравоохранения САО.
Лицезия № 77-01-003832 от 04 сентября 2008 г. приложение № 7 по адресу: Ходынский б-р. д.7 от 04 сентября 2008 г. на осуществление медицинской деятельности.
Кабинет оснащен оборудованием:
-установка стоматологическая «Хиродент» (пр-во Чехия),
-стерилизатор воздушный ГП-20-3,
-облучатель бактерицидный настенный ОБН-150,
-камера УФ-бактерицидная для хранения стерильных медицинских инструментов КБ-«Я»-ФП (пр-во Россия).
В своей работе врач руководствуется приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 03 декабря 2009 г. № 946Н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи детям, страдающими стоматологическими заболеваниями» утвержденного 10 февраля 2010 г. Приложение № 8 «Положения об организации деятельности стоматологического кабинета в образовательных учреждениях», приложение № 6 «Положение об организации деятельности гигиениста стоматологического по оказанию медицинской помощи детям».
В кабинете выполняются следующие виды работ:
-осмотр ребенка с целью определения его стоматологического здоровья и составления плана индивидуальной профилактики с полным информированием
родителей, -после получения согласия родителей ребенок вызывается в кабинет для проведения мероприятий по обучению гигиене полости рта, санитарно-просветительской работы по формированию здорового образа жизни и культуры питания;
-покрытие зубов лаком стоматологическим Belak-F(пр-во Россия)
-проведение реминерализирующей терапии с помощью «Белагель кальций-фосфор» (пр-во Россия)
-запечатывание фиссур (профилактика кариеса прорезывающихся зубов) материалами «Фисхим» и «Фиссулайт» (пр-во Россия)
-использование в работе кариес-детектора
-при обнаружении кариеса возможно его лечение с последующим пломбированием стеклоиномерными цементами «Гроссин» (пр-во Россия) и «Сенбейз» (пр-во Швейцария)
-по показания используются светокомпозиты «Призмофил» (пр-во Россия) и «Т-эконом( (пр-во Лихтенштейн)
-профессиональная чистка зубов.
-в случае обнаружения изменений положения зубов, патологии прикуса и зубо-челюстных деформаций выдается направление для консультаций у ортодонта на базе ДСП№10 УЗ САО.
Ваш лечаший врач-ортодонт Винтовкина Софья Орбаноевна, запись по телефону регистратуры 614-59-38Ребенок, имеющий московский страховой полис, обслуживается в поликлинике без учета прописки.
Если ребенок имеет страховой полис московской области, то необходимы следующие документы:
1.Ксеркопия прикрепления к общей поликлинике ДГП№ 39 , ДГП № 43, ДГП № 12, ДГП №19
2.Ксерокопия полиса ребенка
3.Ксерокопия свидетельства о рождении ребенка
4.Ксерокопия паспорта одного из родителей, адрес одного из родителей, кто прописан с ребенком (первая страница и страница с пропиской)
5.Указать фактический адрес проживания.
Для детей, имеющих иногородний полис:
1.Ксеркопия прикрепления к общей поликлинике ДГП№ 39 , ДГП № 43, ДГП № 12, ДГП №19
2.Ксерокопия полиса ребенка
3.Ксерокопия свидетельства о рождении ребенка
4.Ксерокопия паспорта одного из родителей, адрес одного из родителей, кто прописан с ребенком (первая страница и страница с пропиской)
Приходите, мы Вас ждем!
Детский гигиенист стоматологический ЦО № 1409 Крупкина Оксана Владимировна. Работа гигиениста осуществляется по расписанию понедельник, среда, четверг с 9.00 до 14.00:
Работа гигиениста включает в себя:
1.Выполнение назначения врача-стоматолога детского. Необходимость тех или иных назначений определяет врач-стоматолог детский в результате осмотра класса и составление индивидуальных планов профилактики каждого ребенка.
2.Определение гигиенического состояния полости рта и обучение детей методам чистки зубов, проведение контрольной чистки зубов, индивидуальные рекомендации по выбору средств гигиены для детей.
3.Рекомендации детям по уходу за ортодонтическими конструкциями.
4.Осуществление профилактических и гигиенических манипуляции, направленных на сохранение стоматологического здоровья населения, и выработку навыков рационального ухода за полостью рта.
5.Осуществление профилактических процедур: покрытие зубов фторлаком и фторогелем, полоскание и аппликации реминерализующими растворами, герметизация фиссур зубов, снятие над- и поддесневые зубных отложений, пародонтальных аппликации.
6.Проведение профилактики основных стоматологических заболеваний детей.
7.Освещение стоматологического просвещения среди детей, учителей, родителей.
8.Проведение анкетирования детей по вопросам профилактики стоматологических заболеваний.
9.Оформление уголков гигиены полости рта, подготовка памяток.
Позаботимся о здоровье ваших детей вместе!
С уважением, Ваш гигиенист стоматологический Крупкина Оксана Владимировна.
Детский врач-стоматолог школьного кабинета
ЦО 1409, Лапшина Мария Александровна
в часы приема вторник, пятница с 9.00 до 14.00
Главная забота всех родителей – здоровье детей, а детская стоматология - отдельная важнейшая элитная область медицины. Бытует ошибочное мнение, что после смены молочных зубов на постоянные ребенок или подросток могут лечиться во « взрослой» стоматологической клинике. Однако это не так. При лечении постоянных зубов с не сформировавшимися корнями зуба возможны ошибки с тяжелыми последствиями. Стоматологические поликлиники «для взрослых» далеко не всегда имеют детских врачей и специальные материалы.
Именно по этой причине в ЦО 1409 организован современный школьный стоматологический кабинет. ( Несколько фотографий оборудования кабинета и во время приема школьников).
Дорогие родители! Помните, что каждые 4-6 месяцев Ваши дети должны посещать детского стоматолога, тем более что у нас в школе созданы для этого все условия!
Лечение молочных и постоянных зубов у детей и подростков наша общая забота.
Школа к этому готова! А вы?
Давайте вместе заботиться о здоровье наших детей!
Работа школьного стоматологического кабинета построена в полном соответствии с государственной детской профилактической школьной программой и включает в себя:
- герметизирующую фиссуру постоянных зубов У ДЕТЕЙ ДО 8 ЛЕТ. Это очень важная и совершенно необходимая процедура. Целью герметизации является изоляция фиссуры (углубления на жевательной поверхности зуба) в период созревания эмали от микробов и углеводов пищи. Герметизация или запечатывание фиссуры - это специфический метод первичной профилактики кариеса зубов у детей.
- покрытие фторлаком. Фторлак – это комбинированный лекарственный препарат, который содержит фторид натрия и пихтовый бальзам. Стоматологи самых развитых стран подтвердили высокую эффективность этой процедуры как предотвращающую кариес у детей. Покрытие зубов у детей рекомендуется делать 1 раз в 6 месяцев.
- реминерализирующая терапия (ремтерапия). Современная детская стоматология установила, что в сосудисто-нервном пучке зуба постоянно протекают самые разные процессы. Одним из которых является процесс минерального обмена. Кальций, фосфор и магний образуют зубную ткань и обеспечивают ее прочность, Потеря минералов твердых тканей зуба – деминерализация- ведет к серьезным изменениям. Ремтерапия – это современная лечебно-восстановительная методика, нормализующая состав зубной эмали.
- профессиональная гигиена полости рта для « непослушных детей». Не все дети привыкли сами каждое утро и каждый вечер чистить зубы. Нередко их нужно заставлять делать чуть ли не «с боем». А ведь этому их постоянно учат начиная с детского сада. Что же включает в себя гигиена полости рта? Это широкий круг стоматологических процедур:
- беседы о профилактике полости рта;
- обучение чистке зубов;
- снятие всех видов налета;
- подбор индивидуальных средств гигиены и многое другое.
Профессиональную гигиену полости рта целесообразно повторять не менее 2 раз в год. Я думаю, что совместными усилиями мы приучим детей правильно следить за своими зубами. Конечно, доктор школьного стоматологического кабинета избавит Ваших детей от многих проблем, но лечение сложного кариеса или удаление молочных зубов необходимо проводить в специализированных детских клиниках. Но лучше до этого не доводить!
Позаботимся о здоровье ваших детей вместе!
С уважением, Ваш школьный врач-стоматолог Лапшина Мария Александровна.
В ГОУ ЦО № 1409 кафедра терапевтической стоматологии РГМУ им. Пирогова проводит программу профилактики стоматологических заболеваний у детей.
Профилактика стоматологических заболеваний является приоритетным направлением современной стоматологии. В настоящее время стоматологические заболевания особенно распространены среди детей: 96% страдают кариесом, 70% - заболеваниями пародонта и зубочелюстными аномалиями. Мировая стоматологическая практика доказала, что внедрение профилактических программ приводит к повышению уровня знаний детей в этой области, сохранению стоматологического здоровья, уменьшению распространенности кариеса и болезней пародонта.
Проблемы профилактики стоматологических заболеваний и гигиены полости рта относятся не только к области здоровья учащихся, но и к социально-этнической сфере. Поэтому пути их решения должны закладываться еще в начальной школе.
От здоровья зубов зависит здоровье организма Вашего ребенка в целом, правильное формирование речи, коммуникабельность.
С целью обеспечения профилактической медицинской помощи детскому населению, направленной на улучшение здоровья, Российский Государственный Медицинский Университет им. Н.И. Пирогова силами студентов стоматологического факультета под руководством преподавателей кафедры терапевтической стоматологии разрабатывает программу профилактики стоматологических заболеваний у детей и рекомендации по снижению интенсивности кариеса.
В нашем Центре образования студенты проводят занятия в обучающей игровой форме с детьми по приобретению навыков гигиенического ухода за полостью рта и осуществляют гигиенические мероприятия по следующему плану:
Занятие №1 Знакомство с детьми вторых классов. Показ сценок "Кариозные монстры", обсуждение плаката о правильной чистке зубов. Показ мультфильма о правильном уходе за полостью рта.
Занятие №2 Ознакомительное занятие. Обучение школьников правильной чистке зубов. Анкетирование с элементами интервью, рисунки на тему «Веселые приключения кариозных монстров и зубной щетки» у детей . Обсуждение с детьми темы «Кариес, и его последствия. Правильная чистка зубов». Создание видеоматериала.
Занятие №3 Определение гигиенического индекса у школьников, оформление карт. Создание видеоматериала.
Ознакомительное занятие. Обучение детей правильной чистке зубов. Анкетирование с элементами интервью, рисунки на тему «Веселые приключения кариозных монстров и зубной щетки» у детей. Обсуждение с детьми темы «Кариес, и его последствия. Правильная чистка зубов». Создание видеоматериала.
Занятие №4 Определение гигиенического индекса у детей, оформление карт. Создание видеоматериала.
Ознакомительное занятие. Обучение детей правильной чистке зубов. Анкетирование с элементами интервью, рисунки на тему «Веселые приключения кариозных монстров и зубной щетки» у школьников. Обсуждение с детьми темы «Кариес, и его последствия. Правильная чистка зубов». Создание видеоматериала.
Занятие № 5 Демонстрация методов чистки зубов ученикам. Обсуждение результатов. Контроль чистки зубов. Оформление карт. Обработка результатов Определение уровня интенсивности кариеса.
Занятие № 6 Демонстрация методов чистки зубов ученикам. Обсуждение результатов. Контроль чистки зубов. Оформление карт. Обработка результатов Определение уровня интенсивности кариеса во втором классе. Определение гигиенического индекса у детей, оформление карт. Создание видеоматериала.
Занятие № 7 Заключительное занятие в младшей школе. Выставка детских работ с рисунками. Показ видеоролика о проведенной работе в школе.
Еще раз о прививках
Часто родители спрашивают: стоит ли делать детям профилактические прививки? Не лучше ли предоставить ребенку возможность переболеть детскими инфекционными болезнями, такими как корь, коклюш и другие, пока он еще мал. И не окажет ли прививка отрицательного воздействия на организм ребенка?
Но мы должны знать, что вакцинация является основным профилактическим методом предупреждения опасных инфекций, позволившим искоренить натуральную оспу, полиомиелит, столбняк новорожденных, а также снизить заболеваемость детскими инфекциями, такими как корь и краснуха, коклюш, дифтерия.
Дети, проживающие в крупных городах, относятся к группе повышенного риска по количеству контактов с носителями вирусных заболеваний и эпидемическими ситуациями.
Вакцинация – это введение антигенного материала с целью вызвать устойчивость организма (иммунитет) к болезням, который предотвратит или ослабит его последствия. Антигенным материалом могут служить живые, но ослабленные микробы: убитые (инактивированные) микробы: части микроорганизмов (сигнальные блоки). Существуют также синтетические вакцины.
В современных условиях вакцинация дает возможность специфической профилактики: это прививки от гепатита В и гепатита А, пневмококковой и менингококковой инфекций, прививки от гриппа, от клещевого энцефалита.
Государственная политика в области иммунопрофилактики направлена на предупреждение, ограничение распространения и ликвидацию инфекционных болезней.
Итак, нужно ли делать детям прививки? Да, нужно. Особенно против дифтерии, столбняка, краснухи и полиомиелита. Оказывают ли прививки отрицательное влияние на организм ребенка? Безусловно, они не безопасны. Но если прививки делаются планово и на здоровом фоне ребенка, то осложнения от них сводятся к нулю, а иммунитет к данной инфекции, против которой сделана прививка, остается на всю жизнь.
Разговоры по мобильному телефону лучше сократить!
Мобильные телефоны уже перестали быть предметом роскоши и прочно вошли в нашу жизнь. Родители могут в любой момент найти свое чадо и узнать, где и с кем оно проводит время, и дать много ценных рекомендаций, не выходя из дома. И дети используют это чудо техники по полной программе. В любой момент можно связаться с кем-нибудь из сверстников и обменяться впечатлениями, договориться о встрече, спросить ответ на трудную задачку… и телефоны звонят повсюду, даже в школе, мешая учителям вести урок.
Обеспокоенность этим видом связи не проходит и у медиков. Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) обнародовала данные десятилетнего исследования в этой области. Результаты, к сожалению, оказались невеселыми. Выяснилось, что у абонентов сотовой связи со стажем более десяти лет риск онкологического заболевания головного мозга увеличивается на 39%, слюнных желез на 50%.Особенно вредно влияние телефонного излучения на детский организм. Мозг ребенка продолжает расти, а тонкий детский череп не способен в полной мере защитить его от радиоволн, что может привести к тяжелым заболеваниям головного мозга.
К тому же родители часто стараются купить ребенку новомодные «ультрасовременные» телефоны, куда вводят программу детских игр. Экран у телефонов мал, что резко увеличивает нагрузку на глаза и приводит к быстрому снижению зрения.
Приводим санитарные требования к сотовой связи для детей:
1. Пользоваться мобильной связью не более 30 минут в сутки. Разовый разговор не должен длиться более 5 минут.
2. При разговоре по мобильному телефону необходимо пользоваться «блютузом», не следует телефон прижимать прямо к уху, а лучше держать его на расстоянии.
3. Не следует приближаться к базовым станциям сотовой связи, их излучение достаточно интенсивно и может иметь самые нежелательные последствия для здоровья. Базовые станции сотовой связи не должны размещаться на школьных зданиях.
4. Нельзя пользоваться сотовыми телефонами в местах, где наблюдаются сильные помехи для связи (метро), так как телефоны автоматически усиливают уровень мощности в зависимости от окружающих условий.
5. На ночь лучше полностью отключить связь, поскольку в рабочем состоянии телефон продолжает посылать сигналы к ближайшей мачте оператора, а излучения от него распространяется на расстояние около метра.
6. Нельзя носить телефон как медальон на груди и в карманах.
7. Отдайте предпочтение SMS-сообщениям – это и безопаснее и дешевле.
Памятка по профилактике гриппа (для детей)
Основной путь передачи нового вируса гриппа А(H1N1) – воздушно-капельный, т.е. через капли, выделяемые при разговоре, чихании или кашле. В целях предупреждения возникновения и распространения гриппа А(H1N1) необходимо соблюдение правил личной гигиены, которые позволят защититься от инфицирования:
избегать тесных контактов с людьми с гриппоподобными симптомами (стараясь, по возможности, держаться от них на расстоянии примерно 1 метра);
избегать прикосновений к своему рту и носу;
регулярно и тщательно мыть руки с мылом или дезинфицирующими салфетками (особенно, если вы прикасаетесь ко рту и носу или к потенциально зараженным поверхностям);
по возможности, сократить время пребывания в местах скопления людей;
постоянно проветривать помещения путем открывания окон;
использовать одноразовые или индивидуальные полотенца;
во время кашля и чихания прикрывать рот и нос одноразовыми платками;
вести здоровый образ жизни, в том числе достаточно спать, правильно питаться и сохранять физическую активность.
Памятка для родителей, обнаруживших у своего ребенка заболевание педикулезом.
Пожалуйста, успокойтесь и выберите любой удобны для Вас вариант действий.
Первый вариант – самостоятельная обработка.
1. Купите в аптеке любое средство для обработки педикулеза (завшивленности).
2. Обработайте волосистую часть головы ребенка средством строго в соответствии с прилагаемой инструкцией.
3. Вымойте ребенка с использованием детского мыла или шампуня. Для мальчиков возможна стрижка наголо.
4. Удалите механическим способом (выберите руками или вычешите частым гребешком) погибших насекомых и гниды. Для снятия гнид необходимо смачивать пряди волос в растворе, приготовленном из равных количеств воды и 9% столового уксуса. Ополосните волосы теплой водой.
5. Наденьте ребенку чистое белье и одежду.
6. Постирайте постельное белье и вещи ребенка отдельно от других вещей, погладьте их утюгом с использованием пара.
7. Осмотрите и при необходимости, обработайте всех членов семьи. Не забудьте о себе.
8. Сообщите о ситуации врачу (медицинской сестре) детского учреждения, которое посещает Ваш ребенок, для проведения комплекса противопедикулезных мероприятий.
Повторите осмотры ребенка и всех членов семьи через 7, 14, 21 день и проведите при необходимости повторные обработки до полного истребления насекомых и гнид.
Второй вариант – обработка в санитарном пропускнике.
Если Вы не можете провести обработку самостоятельно или желаете получить профессиональную помощь, то обратитесь в любой санитарный пропускник Московского городского центра дезинфекции, и Вам обязательно помогут. Обработка в санитарных пропускниках проводится бесплатно.
Предварительно по телефону уточните маршрут проезда в санитарный пропускник и удобное для Вас время обработки.
Места нахождения городских санитарных пропускников:
Центральный административный округ
Дезстанция №4, тел. 262-12-72, Нижний Сусальный пер., дом 4А
Северный административный округ
Дезстанция №2, тел. 485-40-34, ул.Ижорская, дом 21.
Северо-Восточный административный округ
Дезстанция №6, тел. 183-62-83, Ярославское шоссе, дом 9.
Северо-Западный административный округ
Дезстанция № 1, тел. 259-08-12, Красногвардейский бульвар, дом 17.
Третий вариант – самостоятельный способ механической обработки.
Проводится в случаях наличия у Вашего ребенка кожных, аллергических заболеваний и если возраст ребенка до 5 лет.
1. Вычешете живых насекомых частым гребешком желательно в ванную и смойте горячей водой.
2. Обрабатывайте пряди волос аккуратно, не касаясь кожи головы ребенка, разведенным пополам с водой 9% столовым уксусом и снимайте гниды с волос руками или гребешком. На гребешок можно насадить вату, смоченную тем же раствором для улучшения отклеивания гнид.
3. Помойте голову и тело ребенка детским мылом или шампунем.
4. Постирайте нательное и постельное белье и вещи ребенка отдельно от других вещей, прогладьте утюгом с отпариванием.
5. Осмотрите и при выявлении насекомых, обработайте всех членов семьи. Для обработки взрослых членов семьи используйте противопедикулезные средства, которые можно приобрести в аптечной сети.
6. Повторите осмотры ребенка и всех членов семьи через 7, 14, 21 день и проведите при необходимости повторной обработки. В случае выявления насекомых и гнид проведите повторные обработки до их полного истребления.
Без ангины и простуды.
Здоровьесберегающее пространство Центра образования
Системообразующая педагогическая идея коллектива ГОУ ЦО №1409, стратегическая цель - построить Школу Мечты. Школу Будущего, где обучение строится, исходя из представлений о ребенке и о каждом из участников образовательного процесса как о микрокосмосе.
Безусловным шагом к созданию Школы Будущего, ее неотъемлемой характеристикой является создание
здоровой и дружественной школы
Содействие укреплению здоровья рассматривается как одна из важнейших педагогических задач. Научить детей жить без конфликтов и стрессов, укреплять, сохранять свое и ценить чужое здоровья, усилить мотивацию учения. Привить принципы здорового образа жизни поможет, несомненно, применение в педагогическом процессе здоровьесберегающих технологий.
Здоровье – не всё, но всё без здоровья – ничто.
Сократ
Одной из приоритетных задач нового этапа реформирования системы образования становится сбережение и укрепление здоровья учащихся, выбор образовательных технологий, соответствующих возрасту, устраняющих перегрузки и сохраняющих здоровье школьников.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ работы структурного подразделения «Здоровье»
Цель работы:
создание условий образовательной деятельности, соответствующих требованиям сохранения здоровья учащихся и обеспечения психологического комфорта для всех участников образовательного процесса.
Задачи работы:
1. создание здоровьесберегающей инфраструктуры образовательного учреждения;
2. рациональная организация учебного процесса;
3. организация просветительско-воспитательной работы с учащимися, направленной на повышение их уровня знаний об эффективных здоровьесберегающих методах и технологиях;
4. проведение методической работы с педагогами и психологами, направленной на повышение их уровня знаний об эффективных здоровьесберегающих методах и технологиях;
5. формирование социального партнёрства между педагогами и родителями в здоровьесберегающей сфере;
6. профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья учащихся;
7. формирование комплексной просветительской деятельности в здоровьесберегающей сфере совместно с другими учреждениями и организациями.
Ожидаемые конечные результаты
• Создание благоприятной образовательной среды, способствующей сохранению здоровью, воспитанию и развитию личности.
• Формирование гармонически развитой личности, обладающей высоким уровнем резерва здоровья.
• Развитие физических, психических, социальных способностей.
• Создание устойчивой мотивации на здоровый образ жизни на основе учебной деятельности и врачебно-педагогического контроля.
• У учащихся должны быть выработаны формы поведения, помогающие избежать опасностей для жизни и здоровья.
• Создание познавательно–развивающей учебной деятельности учащихся на основе дифференцированного и личностно-ориентированного подходов.
• Снижение заболеваемости среди учащихся .
Работа ЦО по снятию перегрузки учащихся.
Оптимальная организация учебного дня и недели с учетом санитарно-гигиенических норм и возрастных особенностей;
Расписание составлено в соответствии с учебным планом;
При составлении расписания учитывается сложность предметов. Пик умственной активности учащегося приходится на 10 – 12 часов утра, поэтому самые трудные предметы идут вторым, третьим и четвертым уроками. Пик учебной нагрузки приходится на вторник и среду.
Дозировка домашнего задания соблюдается:
- 1 класс – 1 час;
- 2 класс – 1,5 часа;
- 3 – 4 классы - 2 часа;
- 5 – 6 классы – 2,5 часа;
- 7 – 8 классы – 3 часа;
- 10 – 11 классы – 4 часа.
Домашние задания дифференцированы.
